光學(xué)偏光顯微鏡的正確使用與保養
發(fā)布人：shpuda發(fā)布時(shí)間：2014/4/22
偏光顯微鏡是一種精細的儀器，是我們在實(shí)驗、研究和教學(xué)中不可或缺的輔助工具。能否正確使用，直接關(guān)系到鑒定結果的正確性。學(xué)生在使用顯微鏡的過(guò)程中經(jīng)常會(huì )犯些小錯誤，指導學(xué)生正確地使用、維護和保養，是實(shí)驗指導老師教學(xué)的一項極為重要的內容。偏光顯微鏡操作過(guò)程中須注意以下幾個(gè)問(wèn)題:
一、正確安裝的問(wèn)題
使用偏光顯微鏡前，首先要把顯微鏡的目鏡和物鏡安裝上去。目鏡的安裝極為簡(jiǎn)單.主要的問(wèn)題在于物鏡的安裝，由于物鏡鏡頭較貴重，萬(wàn)一安裝時(shí)螺紋沒(méi)合好，易摔到地上，造成鏡頭投壞，所以為了保險起見(jiàn)，強調學(xué)生安裝物鏡時(shí)用左手食指合中指托住物鏡，然后用右手將物鏡裝上去，這樣即使沒(méi)安裝好，也不會(huì )摔到地上。
二、正確對光的問(wèn)題
對光是使用偏光顯微鏡時(shí)很重要的一步，有些學(xué)生在對光時(shí)，隨便轉一個(gè)物鏡對著(zhù)通光孔，而不是按要求一定用低倍鏡對光。轉動(dòng)反光鏡時(shí)喜歡用一只手，往往將反光鏡扳了下來(lái)。所以教師在指導學(xué)生時(shí)，一定要強調用低倍鏡對光，當光線(xiàn)較強時(shí)用小光圈、平面鏡。而光線(xiàn)較弱時(shí)則用大光圈、凹面鏡，反光鏡要用雙手轉動(dòng)，當行到均勻光亮的圓形視野為止。光對好后不要隨便的移動(dòng)偏光顯微鏡，以免光線(xiàn)不能準確的通過(guò)反光鏡進(jìn)人通光孔。
三、正確使用調節螺旋的問(wèn)題
使用調節螺旋調節焦距，找到物像可以說(shuō)是顯微鏡使用中最重賈的一步，也是學(xué)生感覺(jué)最為困難的一步。學(xué)生在操作中極易出現以下錯誤:一是在高倍鏡卜直接調焦，二是不管鏡簡(jiǎn)上升或下降，眼睛始終在目鏡中看視野;三是不了解物距的臨界值，物距調到2-3cm時(shí)還在往上調，而且轉動(dòng)調節螺旋的速度很快。前兩種錯誤結果往往造成物鏡鏡頭抵觸到裝片，損傷裝片或鏡頭，而第只種錯誤則是學(xué)生使用顯微鏡時(shí)最常見(jiàn)的一種現象。針對以上錯誤，教師一定要向學(xué)生強調，調節焦距一定要在低倍鏡下調，先轉動(dòng)粗調節螺旋螺旋，使鏡簡(jiǎn)慢慢下降，物鏡靠近載玻片，但注憊不要讓物鏡碰到載玻片，在這個(gè)過(guò)程中眼睛要從側面看物鏡，然后用左眼朝目鏡內注視，并慢慢反向調節粗調節螺旋螺旋，使鏡筒級緩上升，直到村到物像為止，同時(shí)向學(xué)生說(shuō)明一般偏光顯微鏡的物距在1cm左右，所以如果物距已遠遠超過(guò)1cm，但仍未看到物像，那可能是標本未在視野內或轉動(dòng)粗調節螺旋螺旋過(guò)快，此時(shí)應調整裝片位置，然后再重復上述步驟，當視野中出現模糊的物像時(shí)，就要換用細調節螺旋調節，只有這樣，才能縮小尋找范圍，提高找到物像的速度。
四、物鏡轉換的問(wèn)題
使用低倍鏡后換用高倍鏡，學(xué)生往往喜歡用手指直接推轉物鏡，認為這樣比較省力，但這樣容易使物銳的光軸發(fā)生偏斜，原因是轉換器的材料質(zhì)地較軟，精度較高，螺紋受力不均勻很容易松脫。一旦螺紋破壞，整個(gè)轉換器就會(huì )報廢。教師應指導學(xué)生手握轉換器的下層轉動(dòng)扳轉換物鏡。
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